La teoria della sessualità (Freud)

 La teoria della sessualità

Secondo Freud la sessualità:

• riguarda l'insieme delle pulsioni, ovvero della libido, che tendono alla conservazione al piacere;

• è indipendente rispetto all'oggetto ed alle finalità "normali";

• è già attiva nell'infanzia, infatti Freud definisce il bambino come un "perverso polimorfo", il quale tende ad un piacere indipendente rispetto a genitalità e procreazione;

↳ infatti lo sviluppo psicosessuale infantile ha tre fasi:

1. Fase orale
2. Fase anale
3. Fase genitale

Ma a sua volta si distingue in: 

- Fase fallica: ovvero la consapevolezza dei genitali e il complesso di Edipo (attrazione verso il genitore del sesso opposto e rivalità con il genitore dello stesso sesso).

 - Fase genitale: dove la zona erogena corrisponde alla zona dei genitali. 

domande p.264:

1.  Freud sostiene che l'istinto sessuale è parte della nostra natura e svolge un ruolo importante nello sviluppo della personalità. Lo identifica come una delle componenti principali della libido, che è l'energia psichica associata ai desideri sessuali e che questo impulso può manifestarsi in vari modi e può influenzare i pensieri, le emozioni e le relazioni interpersonali.

2.  I termini "plasticità" e "polimorfismo" della libido si riferiscono alla capacità della libido (l'energia psichica legata ai desideri e alle pulsioni sessuali) di adattarsi e manifestarsi in modi diversi nel corso della vita di una persona. 

La plasticità e il polimorfismo della libido evidenziano come l'energia sessuale sia dinamica, capace di adattarsi e manifestarsi in modi diversi a seconda delle fasi della vita e delle esperienze individuali.

3. Il periodo di latenza, secondo Freud, è una fase dello sviluppo psicologico che va circa dai 6 anni fino all'inizio della pubertà. Durante questo periodo, l'energia sessuale (libido) si "addormenta" e i bambini si concentrano su attività sociali, scolastiche e giochi con i coetanei. È un momento in cui si sviluppano abilità, amicizie e identità, e le pulsioni sessuali non sono più al centro dell'attenzione. 

4. Freud ha sviluppato la teoria del complesso edipico per spiegare una fase importante dello sviluppo psicologico dei bambini. Questo complesso si verifica tipicamente tra i 3 e i 6 anni, quando il bambino inizia a sviluppare sentimenti di attaccamento verso il genitore del sesso opposto (per esempio, il figlio maschio verso la madre) e rivalità verso il genitore dello stesso sesso (il padre).

La risoluzione del complesso edipico è fondamentale per diversi motivi:

a) Identificazione: Quando un bambino riesce a superare il complesso edipico, inizia ad identificarsi con il genitore dello stesso sesso. Questo processo è importante perché aiuta il bambino a costruire la propria identità e a capire il proprio ruolo nella società.

b) Relazioni future: La risoluzione di questo complesso permette al bambino di sviluppare relazioni affettive più sane e mature in futuro. Se il complesso non viene risolto, può portare a difficoltà nelle relazioni romantiche e sessuali da adulti.

c) Sviluppo della sessualità: La comprensione e l'accettazione della propria sessualità sono influenzate dalla risoluzione del complesso edipico. Un bambino che ha superato questa fase in modo sano è più propenso a sviluppare una sessualità equilibrata e matura in età adulta.

In sintesi, Freud vede la risoluzione del complesso edipico come un passaggio cruciale per lo sviluppo dell'identità, delle relazioni e della sessualità matura, poiché aiuta il bambino a integrare le esperienze emotive legate ai genitori e a formare legami sani con gli altri.